搞定ACT單詞,方法很重要!

下壹次亞洲ACT考試是4個月之後,在此之前,很多同學是剛開始接觸ACT考試,托福剛達到80-90的水平。今天我想就這個水平的學生來談壹談單詞怎麽背會比較好,不僅僅針對ACT考試,其他北美標化考試也適用。

首先,我想強調壹下不同學習階段對單詞‘掌握’的定義是不壹樣的。學習托福的時候,中譯英+英譯中+拼寫正確,方能稱之為‘掌握’。到了ACT的學習階段,50%左右的生詞是只需要英譯中,就可以的。尤其是,ACT的閱讀詞匯很多是比較專業的,這部分單詞,同學們在學習的時候,覺得對自己寫作的幫助不大,就只要能‘識別’、‘知道意思’,就可以了。那麽另外50%,就是所謂的‘常規詞’,是指不牽扯專業領域,比較常用,尤其是對自己的寫作部分很有可能有幫助的詞匯。

短期記憶,後期復習,屢背屢忘,屢忘屢背

有些同學比較擅長短期記憶。比如說,我今天背200個單詞,我的同學要用2個小時,可我1個小時就背下來了,並且效果不錯,背完後壹天內默寫正確率能在95%以上。這類方法通常伴隨的缺陷就是‘學得快,忘得快’。很多同學問,那這種方法還能用嗎?—能。但是,要經常復習,比如說,每天都用1小時背單詞,1小時用來復習3天前的單詞+復習6天前的單詞。生詞,和‘重要的事情’壹樣,說3遍印象壹定會加深的。

此外,這3遍中,後2遍怎麽復習呢。我建議用這些單詞來‘強行’寫作。舉個例子,今天我需要復習 arcade, assignment, artificial這三個詞,那麽我就‘使勁’在我的寫作裏加上這三個詞—The arcade is a good example of an artificial assignment generated by local people. 總之盡量選取生詞來完成寫作內容。

學以致用,溫故知新

這種方法和上面壹種的區別主要在於,接觸的新單詞壹定要立刻應用起來,所謂‘學以致用’。具體針對ACT的話,比如,我今天早晨先背50個單詞,這50個單詞是我下午做語法練習需要用到的,所以我下午做語法題如果能識別的出來,那麽說明我已經會了。反之,如果我看到這些詞仍然陌生,那麽可以在練習結束後再回顧和復習壹遍這些詞匯。如此繼續,第二天再背新的,配合做新的練習+回顧復習。

這種背單詞方法是很多同學的‘理想型’,但實施起來,很難做到‘今日所學今日致用’。

最後,新知識的掌握,離不開幾次反復的咀嚼,尤其是記憶力不太好的同學,背單詞‘質’永遠比‘量’重要。壹般在剛準備ACT考試的時候,建議每天背200個,如果有的同學覺得很吃力,可以改成100-150,但是壹定要確保對這些詞匯充分掌握了,關於‘掌握’的定義剛才已經說過,確保常規詞會拼寫,專業詞能認識並理解意思,就可以了。

最後,祝所有ACT考生們都能變身‘單詞達人’,儲備足夠的詞匯量,迎戰考試。